terça-feira, 18 de dezembro de 2012

Planejar é preciso, comemorar também...

O Núcleo de Tecnologia Educacional de Ananindeua (NTE Ananin) fez nesta última segunda-feira (17/12) as 08:00hs a reunião anual de avaliação das ações e planejamento de 2013. Estamos muito felizes pois a demanda deste NTE praticamente dobou em relação à 2011. Outra informação importante é que as ações foram descentralizadas do núcleo e na maioria foram realizadas nas próprias escolas com formações do e-Proinfo e também uma grade de mini-cursos e oficinas temáticas. Em 2013 nossos planos continuam e um novo planejamento está sendo elaborado cuidadosamente para que as escolas de nossas USES possam efetivamente utilizar as tecnologias a favor no processo de ensino aprendizado. Trabalhar as necessidades do chão da escola é fundamental e ter organização nesta prática é tão importante quanto. Toda a equipe está focada com novas possibilidades. Nosso ano começa com uma ótima notícia: dois de nossos formadores estão embarcando em Janeiro para os EUA para um curso de aperfeiçoamento em universidades que detém um alto poder tecnológico e ações focadas em diversos tipos de tecnologias. Este conhecimento obtido será multiplicado ao retornar ao Brasil e ao NTE Ananin. Dia 21 de dezembro será nossa confraternização,um momento especial para juntos comemorarmos os resultados de 2012 e dar as boas vindas a 2013. Desejamos à todos os nossos colaboradores, diretores, professores e alunos um Feliz Natal, repleto de saúde e felicidade. 


FELIZ NATAL!!! O MUNDO NÃO VAI ACABAR...




quinta-feira, 13 de dezembro de 2012

NTE e UCA- Unidos pela educação.

O Primeiro Seminário de Integração e Avaliação do Projeto "Um Computador por Aluno- UCA" no Estado do Pará está acontecendo desde o dia 11 deste mês e encerrá amanhã, dia 14 na Universidade Federal do Pará- UFPa.O evento congrega os locais onde o projeto foi lançado, dentre eles: Abaetetuba, São João da Ponta e Belém e tem como principal objetivo fazer uma análise de todo o projeto, seus resultados e o que ainda deve ser feito para que o projeto alcance ainda mais escolas, levando aos alunos uma nova esperança de tempos melhores na educação com o uso das tecnologias já que o UCA representa um diferencial didático-pedagógico por parte dos professores que tem que interagir e criar novas possibilidades de aprendizagem. O NTE Ananin está participando deste evento (dia 13 e 14 ) com nossos multiplicadores e com o Coordenador da equipe, Tony Cunha. Mas, como diria o saudoso Cazuza, "o tempo não para" e criamos uma escala interna no NTE para atender professores, gestores,diretores,USE's, etc. Temos uma equipe de plantão todos os dias, com exceção de Sexta-feira, pois será o encerramento do evento e todos estarão lá para fechar com chave de outro essa semana que está sendo extremamente produtiva. Agradecemos a atenção de todos os nossos leitores e professores, que nos tem contactado nos parabenizando pelo trabalho. Isto, certamente, nos motiva ainda mais a continuar a jornada, vencendo as adversidades e contribuindo para uma escola participativa, democrática, renovada e atual, com excelência no atendimento e com o compromisso verdadeiro com a educação de nosso Estado.

quarta-feira, 12 de dezembro de 2012

Curso de Elaboração de Projetos


Informamos que ainda temos vaga para o curso de Elaboração de Projeto. O curso visa ajudar os professores e gestores escolares para que possam desenvolver projetos a serem utilizados na sala de aula junto aos alunos, integrando as tecnologias de educação existentes na escola

O curso é  semi-presencial. Já aconteceu o primeiro encontro e o segundo será no dia 19/12 às 8:30 no NTE Ananindeua. Os interessados podem fazer contato com a professora formadora Célia França (profceliafranca@gmail.com) e comparecer no dia do encontro.  

segunda-feira, 10 de dezembro de 2012

Formação na escola Flaviano Gomes
 
Dando continuação a formação dos professores da escola Flaviano Gomes, localizada na Quarta Rua do Distrito Industrial, em Ananindeua, tivemos uma manha muito “prazerosa, cheia de conhecimento, iluminada”, avaliação feita pelos professores que estão motivados com o uso das tecnologias na escola. O evento ocorreu na última sexta feira (07/12).
Vejam, a seguir, a produção dos professores que, em depoimento, externaram que estavam descobrindo o potencial individual e coletivo da equipe. A primeira atividade foi trabalhar com o Kolour paint, fazendo um desenho que representasse a sua personalidade e depois trabalhamos um texto coletivo, no editor de texto, para a familiarização dos respectivos programas. Vejam os trabalhos dos nossos artistas da educação.






O texto abaixo foi escolhido entre os sete textos produzidos pelo grupo de professores para publicação no blog do NTE. A dinâmica de construção foi o rodízio entre os participantes do grupo, que a cada 10 minutos trocavam de computador, contribuindo com o texto e acrescentando sua ideia, aperfeiçoando o texto do colega. Lembramos que a escola ainda não dispõe de internet.


Formação Flaviano Gomes

O primeiro encontro foi uma experiência excelente, pois precisávamos deste espaço para realizar diversas atividades com os nossos alunos. Acreditamos que, nós professores no decorrer deste curso iremos aprender a cada dia a superar e enfrentar os desafios que virão.
Podemos observar que com as mudanças e avanços tecnológicos, a formação contínua vem somar e abrir uma nova janela, não só para os alunos, mas para toda comunidade escolar. O real motivo da formação é a troca de conhecimentos e a reconstrução do mesmo e este momento foi marcado pela união e aprendizagem coletiva.
A chegada do NTE na escola Flaviano Gomes, irá nos oferecer um leque de opções para melhor atendermos a nossa comunidade, poder dar oportunidade aos alunos e aos pais de conhecerem e participarem do mundo informatizado de forma responsável e democrática e dar oportunidades a comunidade de se beneficiar dos avanços tecnológicos, pois diante desses avanços e conquistas, não é suficiente o professor apenas ensinar a ler e escrever, mas sim, principalmente, orientar quanto a prática e o uso da ferramenta mais popular na geração do século XXI, o computador.

Cristina Queiroz.
Marcia Jardim
Suzane Teixeira
Michelle Silva


Post: Célia França








terça-feira, 4 de dezembro de 2012

Curso de Moodle na Escola Alcides Carneiro


Nos dias  26 e 28 de novembro o NTE Ananin esteve na escola Alcides Carneiro ministrando o curso básico de Moodle para os docentes daquela escola. O Moodle é um software livre de criação de cursos a distância e de administração interna que dispõe de vários recursos multimídia. Além de dar oportunidade aos professores de conhecer uma nova forma de trabalho durante os dias do curso foi possível também aproveitar o interesse dos mesmos e comentarmos sobre as novas tecnologias usadas no ensino. 

Formador Denis com professores da escola

Essas novas ferramentas por exemplo podem facilitar o processo avaliativo na medida em que cria possibilidades de correções automáticas e provas totalmente diferenciadas com a utilização de vídeos e de animações que despertam o interesse dos alunos, aleḿ de facilitar a vida do professor que não precisa ficar horas corrigindo pilhas de provas, já que isso é feito instântanemanete após a finalização da última questão. Para secretaria o processo também ajuda já que as notas podem ser entregues em uma planilha segundos após o encerramento da prova. O NTE Ananindeua só tem a agradecer a oportunidade e torcer para que em breve possamos agendar a segunda formação avançada do curso e possamos gradativamente mudar nossa prática e aproveitando o que a tecnologia tem a nos oferecer em termos de prática pedagógica inovadora.

terça-feira, 27 de novembro de 2012

IV Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação - Recife-PE

Nos dias 13, 14 e 15 de novembro de 2012, o NTE Ananin se fez presente em Recife – PE, no IV Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, promovido pela Universidade Federal de Pernambuco – UFPE, ocorrido no Centro de Convenções e nas novas instalações da instituição.
 
Todos os Estados da Confederação participaram do evento, sendo as formadoras Célia França e Giselle Bezerra, que apresentaram comunicações individuais e a colega, Professora de Bagança, Socorro Braga, que apresentou poster. A organização do evento informou que houve mais 3 participantes de nosso Estado, os quais participaram como ouvintes, dentre os quais a Prof. da UFPA campus Bragança Zilah Araújo.
 
No caderno de Programação, merecem destaque os trabalhos "Inclusão Digital na Educação Básica Brasileira - Projeto UCA no estado do Pará: um estudo de caso", por Célia França; "Twitter na Educação: Uma experiência com alunos EJA", por Giselle Bezerra e Eric Siqueira;  e “Informática Educativa na Construção do Conhecimento”, por Socorro Braga, representando a EEEFM Profa. Yolanda Chaves - Bragança. Todos os trabalhos tiveram apresentações brilhantes e um público em quantidade interessante. O trabalho da Profª Socorro recebeu até o atento olhar do Prof. Dr. João Mattar com direito a comentários pós apresentação.

Para as mesas-redondas e conferências, o Simpósio contou com a participação de alguns pesquisadores renomados que atuam no Brasil em na França:
  • Prof. Dr. Imad Saleh – Universidade Paris-8 – França
É doutor em Matemática e ciências aplicadas ao homem (EHESS e Paris V), chefe do Departamento de Hipermídia e Comunicação da Universidade Paris VIII e diretor do Laboratório Paragraphe. Temas de pesquisa: Websemântica e relação homem-máquina, entre diversos artigos e livros, escreveu Les Bibliothèques numériques: recherche de l’information. Paris: Editions Hermès, 2008. Website: http://imadsaleh.info
  • Prof. Dr. Philipe Bootz – Universidade Paris-8 – França
É doutor em Física (Universidade de Lille) e doutor em Hipermídia (Paris VIII). É um dos principais teóricos da poesia digital na França e professor das disciplinas Semiótica de interface digital e Poesia digital no Departamento de Hipermídia e Comunicação da Universidade Paris VIII. Website: http://www.olats.org/colloque/participants/bootz/index.shtml
  • Profª. Drª. Lúcia Santaella – PUC/SP
É pesquisadora do CNPq e professora titular no programa de Pós-Graduação em Comunicação e Semiótica da PUCSP. É Coordenadora da Pós-graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital, Diretora do CIMID, Centro de Investigação em Mídias Digitais e Coordenadora do Centro de Estudos Peirceanos, na PUCSP. Website: http://www.pucsp.br/~lbraga/ 
  • Prof. Dr. João Mattar – Universidade Anhembi Morumbi/SP e PUC-SP
João Mattar fez Mestrado em Tecnologia Educacional (Boise State University) e Pós-Doutorado (Stanford University), onde foi visiting scholar. É professor do TIDD – Tecnologias da Inteligência e Design Digital (PUC-SP) e da Universidade Anhembi Morumbi. Website: http://blog.joaomattar.com/
  • Prof. Dr. Romero Tori – USP e Senac/SP
Romero Tori é engenheiro, doutor e livre-docente pela USP. Atualmente é professor titular do Centro Universitário Senac de São Paulo e Professor Associado da Escola Politécnica da USP. Coordena o Interlab Laboratório de Tecnologias Interativas da USP. Website: http://romerotori.blogspot.com.br/

A equipe NTE encontra-se contente e satisfeita de star rompendo fronteiras e levando um pouco do que desenvolve enquanto trabalho a outros educadores.

Confira as fotos! 



Acima, cerimônia de abertura com Prof. Dr. João Mattar – Universidade Anhembi Morumbi/SP e PUC-SP e apresentação cultural.

                                                                



Centro de Convenções UFPE







Acima, da esquerda para direita, Professoras Giselle Bezerra (NTE Ananin), Zilah Araújo (UFPA-Bragança), Socorro Braga (Escola Yolanda Chaves - Bragança) e Célia França (NTE Ananin).






Antes da apresentação, poses para fotos!!!

 

Apresentação Inclusão Digital na Educação Básica Brasileira - Projeto UCA no estado do Pará: um estudo de caso(abaixo), por Profª Célia França (abaixo)



Apresentação Twitter na Educação: uma Experiência com alunos EJA (abaixo), por Profª Giselle Bezerra




Abaixo, mesa redonda com Carla Coscarelli - UFMG


Acima, Conferência Réseaux Sociaux Et Apprentissage por Imad Saleh - Universidade de Paris 8

No intervalo, almoço no Restaurante Várzea Grill


Fotos: Célia França e Giselle Bezerra

sexta-feira, 23 de novembro de 2012

Tablet do Professor- NTE Ananin aprovou...


Marco Buro com o Tablet do Professor

Em primeira mão – O Tablet do Professor
Hoje de manhã, em visita de trabalho, na CTAE – Coordenação de Tecnologia Aplicada à Educação tivemos o primeiro contato com o tablet do Professor. A Coordenadora da CTAE e do PROINFO Profª Marcelina nos apresentou o tablet que será distribuído no próximo ano para os professores da rede pública de ensino por todo Brasil.
O uso de tablet na rede pública de ensino vai começar pelos professores do ensino médio. A partir do segundo semestre, o Ministério da Educação (MEC) deve iniciar a distribuição dos equipamentos para 598.402 docentes.
 
Os primeiros da lista são os professores de escolas que já têm internet em alta velocidade (banda larga), que somam 58.700 unidades. A ideia é o computador portátil chegar a 62.230 escolas públicas urbanas.
Para o MEC, o programa tem mais chances de sucesso se o professor dominar o equipamento e o seu uso, antes de chegar ao aluno. “A inclusão digital tem que começar pelo professor. Se ele não avançar, dificilmente a pedagogia vai avançar”, disse o ministro Aloizio Mercadante. Cursos de capacitação presencial e à distância vão ser oferecidos ao professor, assim que o aparelho começar a ser distribuído.
Com o tablet, o professor poderá preparar as aulas, acessar a internet e consultar conteúdos disponíveis no equipamento - revistas pedagógicas, 60 livros de educadores, principais jornais do país e aulas de física, matemática, biologia e química da Khan Academy, organização não-governamental que distribui aulas on-line usadas em todo o mundo.
Para o ministro, a tecnologia do tablet, em que os comandos podem ser acionados por meio de toques na tela, é mais “amigável” para leitura e acesso à internet em comparação a outros computadores.
Com a novidade, Mercadante espera também tornar a sala de aula mais atrativa para os adolescentes. “O ensino médio é o grande nó da educação. Os indicadores não são bons e a evasão escolar é alta. A escola não está atrativa para o jovem. Esses equipamentos fazem parte do esforço para melhorar o ensino médio”, diz o ministro.
Apesar da chegada do tablet nas escolas, Mercadante garante que isso não significa o fim do programa Um Computador por Aluno (UCA), que distribui laptop aos estudantes.
Marco Aurelio
 (http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,primeiros-a-receber-tablets-serao-professores-anuncia-mec,830914,0.htm)



segunda-feira, 19 de novembro de 2012

CONCURSO CULTURAL



O Concurso Cultural Educonex@o 2012 – Participação Social convida grupos de alunos e seus professores a produzirem vídeos, de curtíssima duração, tendo como foco a participação do jovem na sociedade.
A ideia é que cada grupo desenvolva uma produção de audiovisual a partir do vídeo introdutório, disponível no site. Os vídeos enviados deverão estar relacionados com o tema.
A participação é gratuita, aberta a jovens estudantes com idades entre 14 e 19 anos, vinculados às instituições de ensino (escolas públicas ou privadas, ONGs, fundações, institutos). Devem ainda estar matriculados em escolas publicas ou privadas, no ano escolar de 2012. Cada grupo deve integrar até cinco alunos e um professor responsável.
Mais informações: neteducacao
Post: TC
Imagem: Web 
 A escola João XXIII em atividade no laboratório de informática. A atividade foi coordenada pelas professoras Irla e Auxiliadora.



Introdução à educação Digital na Escola Flaviano Gomes.
Iniciamos o curso no dia 12/11 e os professores estão com muita expectativa para desenvolver atividades com as crianças. É a inclusão digital na escola.  





quinta-feira, 8 de novembro de 2012

Início do curso de 100 horas será dia 20 de novembro

1º Encontro será dia 20/11. Às 15 horas. No NTE Ananin. Os interessados devem preencher o link de inscrição em azul, logo abaixo.
Público alvo: gestores, técnicos e professores.
Visa oferecer subsídios teórico-metodológicos práticos para que os professores e gestores escolares possam:
  • Compreender o potencial pedagógico de recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino e na aprendizagem em suas escolas;
  • Planejar estratégias de ensino e de aprendizagem , integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações para a aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, ao trabalho colaborativo, à criatividade e resultem efetivamente num bom desempenho acadêmico.
  • Utilizar as TIC nas estratégias docentes, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos e resultem numa melhoria efetiva de seu desempenho.
Modalidade: Semi-presencial (com a utilização da plataforma Moodle do NTE Ananin)

Link de inscrição curso ensinando e aprendendo com as TIC- 100h

Tutor: ERIC.

quarta-feira, 7 de novembro de 2012

Quem é o novo professor?


Analisa-se a didática, a metodologia, a gestão escolar, o contexto tecnológico, mas ainda assim, hoje, se o aluno não aprende o conteúdo, o professor acaba sendo o principal responsável. Afirmações como essa, são comuns a muitos educadores na contemporaneidade. Nas salas de aula atuais, além de cumprir o currículo escolar, é preciso saber como o aluno aprende e vencer o desafio de entender os jovens e seu novo processo de aprendizado. Para isso debater tais questões, convidamos a doutora em Comunicação e Sociabilidade, Sra. Telma Johnson e a mestranda em Teoria da Literatura, Sra.Renata de Cabral e Castro.

Por
Telma Johnson, doutora em Comunicação e Sociabilidade Contemporâneas, mestre em Jornalismo Digital e especialista em Gestão Estratégica da Informação. Autora de livros e artigos científicos sobre mídias digitais e pesquisa mediada por computador.

A reflexão crítica sobre o papel do professor na contemporaneidade traz, em seu bojo, um conjunto de questionamentos sobre o que muda e o que permanece em relação às práticas pedagógicas diante das novas tecnologias da informação e comunicação. Essas práticas no atual contexto sócio-histórico-cultural certamente estão em processos de mudanças e rupturas, mas também incorporam traços característicos de continuidades e regularidades.

Um pressuposto que assumo aqui está diretamente relacionado com a noção de contemporâneo, como defendida pelo pensador italiano Giorgio Agamben. Em breves palavras, Agamben observa que poucos homens são contemporâneos, face à dificuldade de se distanciar de um pensamento temporal cronológico para se aproximar de uma ideia de temporalidade em que passado, presente e futuro não são instâncias separadas, estanques, mas intimamente entrecruzadas e referenciadas. O presente, nesse sentido, carrega a força de um passado e, simultaneamente, antecipa um futuro.

Essa breve digressão é para dizer que valores tradicionais das práticas docentes, entre eles o domínio de determinado campo do saber, a transmissão de conteúdo e a construção de novos conhecimentos não mudam. Não mudam também princípios como flexibilidade, humildade, compaixão e paixão pelo fazer educacional. São continuidades, mas o professor contemporâneo também enfrenta desafios quanto à ruptura de uma visão tradicional que não reconhece a importância da construção coletiva de conhecimento, da sala de aula como espaço de interação social, trocas de experiências situadas contextualmente.

Um dos caminhos para superar esses desafios está diretamente relacionado à capacidade de os professores se renovarem e procurarem manter-se atualizados quanto às novas tecnologias, que permitem estabelecer, no ambiente da sala de aula, um diálogo permanente com a realidade, e vem sendo amplamente aceita e utilizada pelos alunos. Os espaços colaborativos on-line, as nossas possibilidades de participação e criação dos cidadãos comuns podem, e devem ser, estimuladas como novas estratégias tanto de ensino como de desenvolvimento na construção da cidadania.

Post: Giselle Bezerra

terça-feira, 6 de novembro de 2012

Encontro de Professores de SIE e Palestra Introdução ao Moodle

Agradecemos aos professores que representaram suas escolas se fazendo presentes no 2º Encontro de Professores de SIE 2012 com formação continuada no NTE Ananin. A formação ocorrida se refere à Palestra: Introdução ao Moodle.

Estiveram presentes as escolas:

USE 14
  • Armando Fajardo, representada pelo professor de SIE Luís Augusto M. Soares;
  • Walter Bezerra Falcão, representada pela Profª. Sandra Yara B. Gama e sua Diretora Kétima Almeida
  • Maria Helena V. Tavares, representada pelos professores Luis César Mesquita e Neli Moraes da Costa Mesquita;
  • Flaviano Gomes, representada pela Profª Karina Jussara Johonston;

USE 15

  • Luiz Nunes Direito, representada pela Profª Marilene Corrêa;

USE16
  • Dilma Sousa Catete, representada pelos professores Wanderson Monteiro e Clécio Barbosa;
  • Ministro Alcides Carneiro, representada pelos professores de SIE Josiane Reis e João Carmo;
  • Nagib Coelho Matni, representada pelo Prof. David Borges de Castro;
  • João Faria de Lima, representada pelo Prof. João Augusto Souza;

USE 17
  • Nedaulino Vianna, representada pela Profª Letícia Almeida;

USE18
  • Ramiro Olavo, representada pelas professoras Ivonete Ibiapina e Maria do Socorro Melo.
 Confira as fotos!





Post: Giselle Bezerra


Nas Ondas (sonoras) do Tocantins
Uma realidade inegável, a linguagem do rádio é universal, cativa o ouvido, de todos e transita naquela linha tênue que existe entre a realidade e a utopia.
Foi preciso estar aqui em Marabá entre as pessoas que fazem da escola pública, tanto estadual quanto municipal, uma realidade tangível e cheia de propostas para vislumbrar ainda mais maravilhado essa magia do som.
Marabá, município do sul do Pará, cresce vertiginosamente e possuí escolas grandiosas com comunidades escolares antenadas com as transformações da sociedade atual, tecnológica e globalizada.
Uma dessas escolas é a “EEEFM Rio Tocantins” construída no sistema CAIC que abriga em suas dependências o Núcleo de Tecnologia Educacional de Marabá – o NTE MARABÁ – que está sediando o curso de formação em Rádio Escolar, que está acontecendo no período de 05 a 09 de novembro em suas atividades presenciais – o curso terá uma continuação até dezembro em sua fase à distância.
A formação objetiva a construção de espaços de reflexão e práticas educomunicativas que tem sua concretização facilitada pelo fato de que sete das escolas representadas nas atividades formativas já possuem equipamento de rádio.

sexta-feira, 26 de outubro de 2012

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR


ESCOLA DE GESTORES

SELEÇÃO COMPLEMENTAR AO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR MODALIDADE A DISTÂNCIA PELA UFPA 


MAIS INFORMAÇÕES

PROFESSORES E ALUNOS EXIGEM SEGURANÇA!

Professores e alunos da EEEM Antonio Gondim Lins sairam nesta sexta 26, exigindo segurança, pois na última quarta feira 24, um professor foi assaltado dentro de sala de aula, com arma na cabeça, e todos os alunos cerca de 22 discente. A passeata pacífica foi organizada pelos professores de todos os turnos e alunos.

Em frente a escola Paraense.

Recebendo apoio de motoristas

Abraço na arterial 18

Cidade nova 6 em frente a Escola Lucy Correa

NTE Benevides- Missão Moodle




O NTE Ananindeua tem a felicidade e a honra de comunicar mais uma formação. Estivemos em Benevides, onde fomos muito bem recebidos pela equipe do NTE, sob a Coordenação de nossa parceiro Alberto Nakamaru e sua equipe formada pelos multiplicadores Marineth Rocha, Elizabeth Braga, Idineide Santos e Samuel Costa, que desenvolvem diversos cursos e oficinas naquela unidade. O NTE Ananindeua entregou a nova Plataforma Moodle do NTE Benevides. Agora, eles poderão criar e administrar seus cursos de formação e suas oficinas em um ambiente moderno e totalmente atualizado com a nova versão do software muito mais modernas e com quase o triplo de novos recursos para os cursos a distância, já está incorporado por exemplo o JCLICK e atividades Hot-potatoes, além de Skype, ICQ,  etc . Durante os 3 dias de curso (23,24 e 25) a equipe altamente disciplinada customizou e criou uma identidade própria de seu Moodle, com as categorias, oficinas  e cursos disponíveis aos professores, gestores, técnicos e comunidade em geral. Nós do NTE Ananindeua também saímos ganhando. O formador Denis Frank aprendeu durante os intervalos a utilizar o Software de criação de conteúdo interativo denominado Hot-Potatoes e rapidamente criou 5 atividades graças, é claro, a professora Marinete Rocha que com sua competência e didática explicou de forma prática e direta o funcionamento e as possibilidades do programa. Gostaríamos de agradecer ao NTE Benevides pela acolhida e pela generosidade em compartilhar um pouco de sua história, de sua sede e da companhia maravilhosa de todos os  que ali estiveram. Desejamos muito sucesso à todos da equipe e que essa ferramenta possa gerar ainda mais frutos para o bem de todos: das escolas, dos professore, dos alunos e da comunidade em geral. Um grande abraço e até a próxima oportunidade.

Visite o Moodle do NTE: ntebenevides.gnomio.com